11月23日下午,我院顺利举办第十九期“教授工作室”活动,邀请了卢易教授作《疾病的隐喻》专题分享。本次活动由副院长戴建春主持,部分教师参加活动。 卢易教授结合当下新冠肺炎的现实再次解读苏珊·桑塔格的《疾病的隐喻》,并针对目前科学研究的热点和前沿问题进行了探讨,着重讲解了由疾病而生的隐喻,包括从对患者的污名化到对整个种族的歧视。她分享了疾病并不仅仅关乎患者个人的身体,疾病的背后是艺术表现,是道德评判,是社会议题,这些疾病在不同语境下形成了不同的联想,而这些联想又被加诸于患者,使患者不止在身体上受到疾病的折磨,甚至在精神上也受到外界的压力。活动最后,参加此次活动的老师们进行了深入交流探讨。 本次教授工作室活动的举办,推动了学院教师的深度学术交流,对凝聚良好学术研究氛围,把握前沿学术研究动态有重要意义。“教授工作室”系列活动由学院党总支主办,通过有效搭建专家学者与青年教师的面对面交流平台,逐步提升了我院教师的教学、科研能力,深受教师们喜爱和好评。
11月23日下午,我院顺利举办第十九期“教授工作室”活动,邀请了卢易教授作《疾病的隐喻》专题分享。本次活动由副院长戴建春主持,部分教师参加活动。
卢易教授结合当下新冠肺炎的现实再次解读苏珊·桑塔格的《疾病的隐喻》,并针对目前科学研究的热点和前沿问题进行了探讨,着重讲解了由疾病而生的隐喻,包括从对患者的污名化到对整个种族的歧视。她分享了疾病并不仅仅关乎患者个人的身体,疾病的背后是艺术表现,是道德评判,是社会议题,这些疾病在不同语境下形成了不同的联想,而这些联想又被加诸于患者,使患者不止在身体上受到疾病的折磨,甚至在精神上也受到外界的压力。活动最后,参加此次活动的老师们进行了深入交流探讨。
本次教授工作室活动的举办,推动了学院教师的深度学术交流,对凝聚良好学术研究氛围,把握前沿学术研究动态有重要意义。“教授工作室”系列活动由学院党总支主办,通过有效搭建专家学者与青年教师的面对面交流平台,逐步提升了我院教师的教学、科研能力,深受教师们喜爱和好评。